技术：全面科普（0625-88）
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技术（英語：technology，词源为古希臘語：τέχνη + -λογία，意为“技巧学说”）可以指人類對機器、硬體或人造器皿的運用，但它也可以包含更廣的架構，如系統、組織方法學和技巧。它是知識進化的主體，由社會形塑或形塑社會，如電腦等新技术的增生使人們相信技术是社會進化的決定性力量。換句話說，它是驅動改變的自發性動力。最好放棄化約主義的觀點，而將技术視為包含了社會、政治、歷史及經濟因素等一起作用，而造成改變之面向社會網絡的一組成元素：不論有形或無形。 最初，人類會把石塊等自然界的材料，製作成一些簡單的工具，這已是技术的起源。而史前人類發現生火的方法，也增添了食物的來源和種類；輪子的發明則令人類的運輸變得更為方便。這些都是古時技术的例子。現今的發明，如印刷機、電報、電話、電腦、手機、網路和網際網路，為人類提供了新的通信途徑。不過，技术並不總是用在改善生活的用途上：無論是原始的棍棒還是大殺傷力的核武器，都是為追求破壞性能而發明的。 技术對社會的影響不容忽視，就連現今全球的經濟都離不開技术發展的成果。而許多技术生產、加工的過程中，可能會產生一些無用途的副產品，成為污染排放的來源，並耗用了大量的自然資源，引致不同的環境問題。新技术的發展，亦會帶來一些新的倫理問題，或是改變大眾的習慣。其中的例子包括，原來用作描述機器運作的效率一詞，近來也被廣泛用在表示人的工作能力上。 對於技术的發展，哲學上亦有不同的論調。其中新卢德主义和无政府原始主义大致上都反對現代技术在社會的應用，認為技术並未真正改善人類的生活之餘，還破壞了環境，疏遠人與人之間的關係。與之相反，超人文主义和技術進步主義（英语：Techno-progressivism）的意識形態則認為技术有助人類進步，以及可以突破人類遇到的限制。 历史 定義和用法 在過去200年中，“技术”一詞的使用發生了巨大變化。 在20世紀之前，該詞在英語中並不常見，它被用來指代對“有用的藝術”的描述或研究，或指代技术教育，例如麻省理工學院（1861年成立） 。 在第二次工业革命中，“技术”一詞在20世紀興起。 該術語的含義在20世紀初發生了變化，當時美國社會科學家從托斯丹·范伯倫（Thorstein Veblen）開始將德國的“Technik（德语：Technik）”概念轉化為“技术”（technology）。 在德語和其他歐洲語言（以下内容略）
栏目：综合百科 | 来源：维基百科 | 编辑：华尚百科 | 2026年06月25日
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